Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencias comunicativas y de trabajo colaborativo.

Planeación de clase

Objetivo:
El alumno describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Celebración de día de muertos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas asignadas previamente.


• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia, y su relación con la celebración de día de muertos.


• Planteamiento del objetivo de la clase.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en su comunidad y cómo se relacionan con la identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Presentación de una lectura breve sobre la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


• Análisis y discusión de la lectura en grupos pequeños.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán entrevistar a familiares o miembros de la comunidad sobre las lenguas que hablan y cómo influyen en su identidad y sentido de pertenencia. Deberán registrar las respuestas en un cuaderno.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las respuestas obtenidas en las entrevistas y cómo se relaciona con el tema de la clase.


• Planteamiento de preguntas para guiar la escritura de un texto que describa cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva.


• Asignación de la tarea de escribir el texto