Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Miss Astrid Rocha
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
desarrollo de habilidades y competencias, así como promover el pensamiento crítico y reflexivo de los alumnos.
Sesión 1:
Objetivo: Reconocer la relación entre los cambios en la naturaleza del lugar donde se vive y las actividades humanas cotidianas, con énfasis en los ciclos agrícolas y festividades.
- Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre los cambios que los alumnos han observado en la naturaleza del lugar donde viven durante las diferentes estaciones del año. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.
- Presentar imágenes o videos que muestren los cambios en la naturaleza durante las diferentes estaciones del año (por ejemplo, árboles en flor, hojas cayendo, paisajes nevados, etc.) y promover la reflexión sobre cómo estos cambios afectan las actividades humanas cotidianas.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen los diferentes ciclos agrícolas que ocurren en su entorno, relacionándolos con las estaciones del año. Por ejemplo, pueden hacer un calendario de siembra en el que marquen qué cultivos se siembran en cada época del año.
- Finalizar la sesión con una reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer estos cambios en la naturaleza y cómo influyen en las actividades humanas cotidianas.
Sesión 2:
Objetivo: Comprender la noción de tiempo y espacio histórico en relación a los cambios en la naturaleza del lugar donde se vive y las actividades humanas cotidianas.
- Iniciar la sesión recordando el tema de la sesión anterior y preguntar a los alumnos si han observado cambios en las actividades humanas cotidianas durante las diferentes estaciones del año.
- Presentar imágenes o videos que muestren festividades o a