Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Laura Elena Montoya
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


PDA: Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Objetivos específicos:



  • Desarrollar habilidades de expresión y comunicación a través de la creación artística.

  • Identificar y explorar emociones y sentimientos relacionados con el entorno escolar.

  • Utilizar técnicas artísticas para simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una actividad de calentamiento para despertar la creatividad y la imaginación de los estudiantes.

  • Discusión en grupo sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que pueden surgir en el entorno escolar.


Sesión 2: Exploración de técnicas artísticas (45 minutos)



  • Presentación de diferentes técnicas artísticas, como dibujo, pintura, collage, etc.

  • Realización de una actividad práctica en la que los estudiantes exploren diferentes técnicas artísticas para expresar emociones y sentimientos relacionados con el entorno escolar.

  • Reflexión y diálogo sobre las técnicas utilizadas y los resultados obtenidos.


Sesión 3: Elección de una técnica artística (45 minutos)



  • Presentación de diversos ejemplos de obras de arte que expresan sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.

  • Los estudiantes eligen una técnica artísti