Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Danna De la cruz
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo.


Sesión 1:
Objetivo de aprendizaje: Identificar y expresar emociones en situaciones de interacción con diversas personas y seres vivos.


Actividad 1:



  • Inicio: Los alumnos se sientan en círculo y se les presenta una imagen de diferentes personas y seres vivos. Se les pregunta cómo se sienten al interactuar con cada uno de ellos.

  • Desarrollo: Se les muestra una lámina con diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo) y se les pide que identifiquen la emoción que sienten en cada caso y la asocien con la imagen correspondiente.

  • Cierre: Se realiza una conversación grupal para compartir las respuestas y reflexionar sobre la importancia de reconocer y expresar nuestras emociones.


Actividad 2:



  • Inicio: Se forma un círculo y se les entrega a los alumnos tarjetas con diferentes situaciones de interacción (saludar a un amigo, ayudar a un compañero, recibir un regalo, etc.).

  • Desarrollo: Los alumnos deben representar la situación de manera dramática, expresando las emociones que les generan. Se les anima a utilizar diferentes recursos de los lenguajes, como la expresión facial, el movimiento del cuerpo y la entonación de la voz.

  • Cierre: Se realiza una puesta en común de las representaciones y se reflexiona sobre cómo las emociones influyen en nuestras interacciones con los demás.


Sesión 2:
Objetivo de aprendizaje: Utilizar diferentes recursos de los lenguajes para expresar las emociones en situaciones de interacción.


Actividad 1:



  • Inicio: Se les muestra a los alumnos una imagen de diversas personas y se les pide que describan cómo se sienten al interactuar con cada una de ellas.

  • Desarrollo: Los alumnos deben dibujar una situa