Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: Expresa sus opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.
   
   
   • Motivación: Proyectar un video o presentación sobre la importancia de expresar opiniones basadas en argumentos para tener un pensamiento crítico y participar activamente en la sociedad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   Actividad 1: Lectura y comprensión de textos argumentativos (10 minutos)

   
   
   
   
   • Distribuir a los alumnos diferentes textos argumentativos sobre temas polémicos (por ejemplo, el uso de teléfonos móviles en el colegio, la importancia de la educación física, etc.)
   
   
   • Pedir a los alumnos que lean los textos de manera individual y subrayen los argumentos que encuentren en cada uno.
   
   
   
   

   Actividad 2: Debate en grupos (20 minutos)

   
   
   
   
   • Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignar a cada grupo un tema polémico.
   
   
   • Los alumnos discutirán en sus grupos sobre el tema asignado, utilizando los argumentos encontrados en los textos.
   
   
   • El docente estará circulando por los grupos, orientando la discusión y resolviendo dudas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común: Cada grupo compartirá en plenaria las conclusiones a las que llegaron en su debate y los argumentos que utilizaron.
   
   
   • Reflexión: El docente guiará una reflexión sobre la importancia de expresar opiniones basadas en argumentos y la relación con el tema de la falta de ortografía. Se destacará cómo una buena argumentación puede persuadir a los demás y