Introducción al tema y exploración del contexto

Plan de clase

competencias y centrarse en el aprendizaje significativo de los alumnos.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del contexto (45 minutos)

• Presentación del proyecto: explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán sobre la escritura colectiva y cómo escribir en grupo.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer el conocimiento previo de los alumnos sobre la escritura y la importancia de la alineación y direccionalidad en la misma.


• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos escritos y pedirles que identifiquen la alineación y direccionalidad en cada uno.


• Realizar una visita a una biblioteca o sala de lectura de la escuela, donde los alumnos observarán cómo están organizados los libros y cómo están escritos los títulos y los nombres de los autores. Se les pedirá que observen la alineación y direccionalidad en las estanterías y en los libros.

Sesión 2: Práctica de la alineación y direccionalidad (45 minutos)

• Realizar una actividad de dictado en grupo, donde los alumnos escribirán en una hoja grande las palabras que se les dicten, respetando la alineación izquierda-derecha y arriba-abajo.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos ordenarán palabras o frases desordenadas en una hoja de papel, siguiendo la alineación y direccionalidad correctas.


• Jugar a formar palabras y frases con letras móviles, respetando la alineación y direccionalidad.

Sesión 3: Escritura colectiva por medio del dictado (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que trabajarán en la escritura de un cuento o una historia en grupo, donde cada uno aportará una parte de la misma.


• Realizar una actividad de dictado, donde los alumnos escribirán en una