Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

competencias, es decir, se deben involucrar habilidades y conocimientos transversales que los alumnos desarrollarán durante la clase.

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de Aprendizaje:
Reconocer características y funciones de anuncios publicitarios en su contexto escolar y comunitario.

Competencias a desarrollar:

• Comunicación oral y escrita.


• Pensamiento crítico.


• Trabajo en equipo.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• El profesor inicia la clase planteando una pregunta a los alumnos: ¿Alguna vez han visto un anuncio publicitario? ¿En dónde?


• Los alumnos comparten sus respuestas y el profesor registra sus aportes en el pizarrón.


• El profesor explica brevemente la importancia de los anuncios publicitarios y cómo nos ayudan en nuestra vida cotidiana.

2. Desarrollo (25 minutos):

• El profesor entrega a cada grupo de alumnos una serie de anuncios publicitarios recortados de revistas o impresos de internet.


• Los alumnos, en equipos, analizan los anuncios y responden a las siguientes preguntas:
  a. ¿Qué producto o servicio se está anunciando?
  b. ¿A quién está dirigido el anuncio?
  c. ¿Qué elementos visuales y textuales tiene el anuncio?
  d. ¿Qué mensaje transmite el anuncio?
  e. ¿Qué función crees que cumple este anuncio?


• Cada grupo presenta uno de los anuncios y comparte sus respuestas con la clase.


• El profesor guía una reflexión sobre la importancia de los anuncios publicitarios en nuestra vida cotidiana y las estrategias que utilizan para persuadirnos.

3. Cierre (10 minutos):

• El profesor plantea un reto a los alumnos: diseñar un anuncio publicitario para promocionar algo relacionado con su comunidad.


• Los alumnos se organizan en equipos