Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Objetivo: Reconocer y describir los órganos de los sentidos y su función; explicar y representar acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Algunos alumnos no reconocen y describen los órganos de los sentidos y su función.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

• Iniciar la clase con una pregunta: ¿Qué sabemos sobre los órganos de los sentidos?


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra y comentar las respuestas.

2. Exploración (20 minutos)

• Mostrar a los estudiantes diferentes imágenes de los órganos de los sentidos y sus funciones.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con los nombres de los órganos de los sentidos.


• Pedir a los grupos que clasifiquen las tarjetas según el órgano de sentido que corresponda.

3. Explicación y discusión (15 minutos)

• Cada grupo presentará su clasificación y justificará sus respuestas.


• Fomentar la discusión y aclarar dudas o conceptos erróneos.

Sesión 2:

1. Recapitulación (10 minutos)

• Repasar los órganos de los sentidos y su función mediante preguntas y respuestas.

2. Experimentación (25 minutos)

• Preparar estaciones de experimentación con diferentes materiales para estimular cada uno de los sentidos.


• Los alumnos rotarán por las estaciones y deberán escribir en sus cuadernos las sensaciones que experimentan en cada una.

3. Análisis y síntesis (10 minutos)

• Reunir a los