Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

David González
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa cartográficamente las características del territorio de su comunidad, como espacio de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental y promover la conservación y preservación responsable de los ecosistemas.


Sesión 1 (Introducción al tema y diagnóstico inicial) - Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la valoración de los ecosistemas y diagnosticar sus conocimientos previos sobre el tema.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos el tema Valoración de los ecosistemas y explicar la importancia de conocer y preservar los ecosistemas de su comunidad.

  2. Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un ecosistema y cuáles son los ecosistemas presentes en su comunidad.

  3. Actividad 2: Organizar a los alumnos en grupos y entregarles un mapa en blanco de su comunidad. Pedirles que marquen los lugares que consideren importantes en su comunidad en términos de ecosistemas (ríos, bosques, etc.).

  4. Cierre: Realizar una puesta en común de las respuestas de los grupos y resaltar la importancia de la valoración de los ecosistemas.


Sesión 2 (Características del territorio como espacio de vida) - Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar las características del territorio que lo convierten en un espacio de vida para las especies.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar con los alumnos las respuestas de la sesión anterior sobre los lugares importantes en su comunidad en términos de ecosistemas.

  2. Actividad 1: Proyectar imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos qué características identifican en cada uno que los hacen espacios de vida para las especies.

  3. Actividad 2: Distribuir a los alumnos fichas con imágenes de diferentes ecosistemas y pedirles que las clasifiquen según las características identificadas previamente.