Introducción al estudio de los números

Veronica Liliana Alvarez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencia y trabajo colaborativo.


Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos contarán y representarán cantidades de hasta 5 elementos a través de situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzaremos la sesión preguntando a los alumnos sobre situaciones de su vida cotidiana en las que necesiten contar objetos o elementos. Luego, les explicaremos que este tema se llama "Estudio de los números" y que aprenderán a contar, ordenar, representar, leer y escribir las cantidades de elementos de una colección.

  2. Juego de contar: Repartiremos a cada alumno una colección de hasta 5 objetos, como fichas o cubos. Les pediremos que cuenten los objetos y nos digan cuántos hay. Luego, les pediremos que los ordenen de menor a mayor cantidad.

  3. Representación gráfica: Les entregaremos hojas de papel y lápices, y les pediremos que dibujen la colección de objetos que les dimos anteriormente. Les explicaremos que pueden usar puntos, rayas o cualquier otro tipo de dibujo para representar los objetos. Después, les pediremos que escriban el número correspondiente a la cantidad de objetos.

  4. Interpretación y lectura: Mostraremos a los alumnos diferentes representaciones gráficas de colecciones de hasta 5 elementos y les pediremos que las interpreten y nos digan cuántos objetos hay en cada una. También les pediremos que lean los números escritos.


Sesión 2:
Tema: Ampliando las cantidades
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos contarán y representarán cantidades de hasta 10 elementos a través de situaciones cotidianas.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Preguntaremos a los alumnos sobre lo aprendido en