Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

esmeralda cerino
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender: Falta de integración de valores de manera personal y colectiva, desconocimiento en el significado, los tipos y características.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Planteamiento de la problemática a abordar: Falta de integración de valores y desconocimiento en el significado, tipos y características de las herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Motivación: Proyección de un video que muestre diferentes tipos de herramientas y máquinas utilizadas en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tipo de herramienta (por ejemplo, herramientas de construcción, herramientas de cocina, herramientas de jardinería, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre las características, funciones y procesos de cambio técnico de las herramientas asignadas.

  • Actividad 2: Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase, enfatizando en la importancia de utilizar herramientas de manera responsable y ética.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de integrar valores en el