Introducción al tema

carlos santiago hernandez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo sostenible y promover la conciencia ambiental.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Introducir el tema de las representaciones cartográficas y su importancia para ubicar la localidad y la comunidad dentro de la entidad y el país.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando a los alumnos un mapa de la localidad y preguntándoles si saben qué es y para qué sirve.

  2. Breve explicación sobre los mapas: Explicar que los mapas son representaciones gráficas de un lugar y que nos ayudan a ubicarnos y conocer el territorio.

  3. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles mapas en blanco de la localidad. Pedirles que marquen los puntos cardinales y dibujen algunos elementos que representen a su comunidad.

  4. Puesta en común: Cada grupo presentará su mapa al resto de la clase y explicará los elementos que decidieron incluir.


Sesión 2: Ubicación de la localidad dentro de la entidad y el país
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Promover la conciencia ambiental y el conocimiento sobre la importancia de los ecosistemas como sustento de la vida.


Actividades:



  1. Recordatorio del tema anterior: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre representaciones cartográficas y su importancia.

  2. Explicación sobre la ubicación de la localidad: Mostrar a los alumnos mapas de la entidad y del país, resaltando la ubicación de la localidad y la comunidad.

  3. Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre los ecosistemas presentes en la localidad y su importancia para la vida. Pueden utilizar recursos como libros, internet o entrevistas a expertos.

  4. Presentación