La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América

Plan de clase

Enfoque del aprendizaje basado en problemas:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación - La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América

Objetivo (PDA): Los alumnos buscarán información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Fase 1: Inicio
Tiempo estimado: 10 minutos

• Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de la expedición de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia.


• Hacer preguntas abiertas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Presentar el problema: "Imaginemos que somos arqueólogos y hemos encontrado un antiguo documento que contiene información valiosa sobre la expedición de Cristóbal Colón. Nuestro objetivo es descifrar el contenido de este documento y entender cómo cambió la historia".

Fase 2: Desarrollo
Tiempo estimado: 30 minutos

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos de cuatro o cinco personas.


• Proporcionar a cada grupo una copia del documento ficticio.


• Explicar a los alumnos que su tarea es analizar el documento y buscar información en diferentes fuentes para descifrar su contenido.


• Proporcionar recursos como libros, internet, enciclopedias, etc., para que los alumnos investiguen.


• Fomentar la colaboración entre los miembros del grupo y el intercambio de ideas.


• Poner a disposición de los alumnos una lista de preguntas guía para orientar su investigación, como: ¿Cuándo ocurrió la expedición de Cristóbal Colón? ¿Cuál era el propósito de la expedición? ¿Cuáles fueron las consecuencias del descubrimiento de A