Cambios en los lugares y entornos

Uriel Hernandez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa las similitudes y diferencias entre los sucesos importantes de las distintas familias en la convivencia diaria, como cumpleaños, celebraciones o eventos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Cambios en los lugares y entornos


Objetivo: Observar los cambios que ocurren en los lugares y entornos de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Duración: 45 minutos


Introducción:



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si han notado algún cambio en la escuela o en sus hogares.

  • Presentar imágenes de lugares y entornos que han sufrido cambios a lo largo del tiempo, como un parque, una casa antigua, una escuela, etc.

  • Preguntar a los alumnos si reconocen los lugares y si notan alguna diferencia entre las imágenes.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una imagen de un lugar o entorno.

  • Pedir a los alumnos que observen detenidamente la imagen y conversen en grupo sobre los posibles cambios que han ocurrido en ese lugar a lo largo del tiempo.

  • Cada grupo deberá compartir sus conclusiones y presentar sus ideas frente a los demás grupos.

  • Fomentar la participación activa de todos los alumnos, permitiéndoles expresar sus opiniones y preguntar dudas.


Cierre:



  • Reflexionar sobre las similitudes y diferencias encontradas en los distintos lugares y entornos.

  • Relacionar los cambios observados con el objetivo de la clase, destacando cómo el paso del tiempo afecta a los lugares y entornos.

  • Hacer énfasis en la importancia de observar y valorar los cambios que ocurren en nuestro entorno y en las distintas comunidades.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Durante la clase, el docente podrá evaluar la participación activa de los alumnos, su capacidad para observar y mencionar cambios en los lugares y entornos, así co