Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Monse Pantoja
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral y respeto a la diversidad cultural.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad lúdica donde los alumnos se saluden y se muevan en el espacio del aula para activar su energía y generar un ambiente positivo.

    • Presentación del tema: Introducir el tema de la identidad personal y la importancia de conocerse a uno mismo. Mostrar imágenes o fotografías de diferentes personas para promover la reflexión y el diálogo sobre la diversidad cultural y étnica.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: "Mi yo físico": Proporcionar a cada alumno un espejo pequeño y papel para que se observen y dibujen cómo se ven físicamente. Luego, en grupos pequeños, compartirán sus dibujos y describirán sus características físicas.

    • Actividad 2: "Mis preferencias": Entregar a cada alumno una hoja con diferentes categorías (comida, actividad, color, juego, etc.) para que dibujen o escriban sus preferencias. Luego, compartirán sus respuestas en grupos y mencionarán las similitudes y diferencias.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al compartir sus características físicas y preferencias. Destacar la importancia de respetar y valorar las diferencias de cada uno.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior: Revisar brevemente las actividades realizadas en la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué recuerdan sobre la identidad personal y sus características físicas y preferencias.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: "Mi nombre y sus letras": Propo