Escritura colectiva utilizando dictado

Plan de clase

Desarrollo de habilidades lingüísticas y comunicativas.

Tema: Escritura colectiva utilizando dictado

Grado: 2º de Primaria

Objetivo PDA: Identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura, como interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgulas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de comprensión de los usos gramaticales

Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos (45 minutos)

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de conocer los diferentes signos que acompañan a las letras en la escritura.


• Preguntas generadoras: ¿Qué signos conocen que se utilizan en la escritura? ¿Para qué creen que se utilizan esos signos?


• Actividad de reflexión: mostrar diferentes ejemplos de textos con signos de puntuación y preguntar a los alumnos qué significan y cómo se usan.


• Discusión en grupo: fomentar la participación activa de los alumnos para que compartan sus ideas y conocimientos sobre los signos de puntuación.


• Ejercicio de aplicación: realizar dictados cortos en los que los alumnos deban identificar y escribir los signos de puntuación correspondientes.


• Cierre de la sesión: recapitular los conceptos aprendidos y anticipar lo que se abordará en la siguiente sesión.

Sesión 2: Práctica de escritura colectiva (45 minutos)

• Recordatorio del tema y conceptos previamente aprendidos.


• Actividad de escritura colectiva: en grupos pequeños, los alumnos deberán crear una historia utilizando los signos de puntuación aprendidos. Cada alumno debe contribuir con una oración utilizando un signo de puntuación diferente.


• Revisión y corrección: cada grupo leerá su historia en voz alta y el docente realizará