Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Se observó que los niños y niñas les falta ordenar elementos de una serie al momento de realizar la actividad en diferentes situaciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números ordinales y su importancia en nuestro entorno.


• Actividad de inicio: Mostrar imágenes de diferentes situaciones donde se requiere ordenar elementos y preguntar a los estudiantes si saben qué número representa el lugar que ocupa cada elemento.


• Indagación: Plantear a los estudiantes una situación problemática donde se requiere ordenar objetos y preguntarles cómo lo harían.


• Actividad principal: Realizar una actividad práctica donde los estudiantes ordenen objetos en una serie utilizando números ordinales.


• Reflexión final: Comentar la importancia de saber usar los números ordinales para poder comunicarnos adecuadamente.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repasar los números ordinales con una canción o una dinámica divertida.


• Indagación: Plantear una nueva situación problemática donde se requiere ordenar elementos y preguntar a los estudiantes cómo lo harían.


• Actividad principal: Juego de roles donde cada estudiante representa un número ordinal y deben ordenarse en una serie.


• Reflexión final: Comentar las estrategias utilizadas por los estudiantes para ordenarse y cómo se sintieron al represent