Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

desarrollo sostenible y cuidado del medio ambiente.

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Elaboración de un cartel informativo para exponer acciones y soluciones para evitar la extinción del ajolote.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre el ajolote, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase: la importancia de evitar la extinción del ajolote.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un ajolote y por qué es importante su conservación.


• Mostrar diferentes ejemplos de carteles informativos y discutir sus características.


• Explicar el objetivo del proyecto comunitario: elaborar un cartel informativo para exponer acciones y soluciones para evitar la extinción del ajolote.

Sesión 2:

• Introducir el tema de los textos expositivos y sus características.


• Realizar una lectura en voz alta sobre el ajolote y destacar las partes problemáticas, de comparación, causa-consecuencia y enumeración.


• Realizar ejercicios de comprensión de los diferentes tipos de texto.

Sesión 3:

• Introducir el uso de diccionarios para consultar definiciones.


• Proporcionar diferentes diccionarios a los alumnos y guiarlos en la búsqueda de definiciones relacionadas con el ajolote y su hábitat.


• Realizar una actividad de comparación y contraste entre diferentes definiciones.

Sesión 4:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una temática relacionada con la conservación del ajolote (por ejemplo, contami