Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

enseñanza centrado en el estudiante, fomentando su participación activa y promoviendo el trabajo en equipo.

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de disciplina.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Observación participante en el desarrollo de actividades grupales. 2. Portafolio de evidencias de las producciones artísticas realizadas por los estudiantes.

Fases de cada sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la asistencia.


• Breve recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión actual y su relación con el tema general.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducción al concepto de identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Proyección de diferentes ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejen la identidad personal y colectiva.


• Discusión y reflexión en grupo sobre los ejemplos presentados.


• Organización de grupos de trabajo para realizar una investigación sobre una manifestación artística específica que represente la identidad de la comunidad.


• Desarrollo de la investigación en grupo, utilizando diferentes fuentes de información y recursos artísticos.


• Apoyo y guía del docente en el proceso de investigación y producción artística.


• Evaluación constante del avance de los estudiantes y retroalimentación individual y grupal.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de