Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad cultural.

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Describe características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos son de nuevo ingreso

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Educación inclusiva y diversidad cultural

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad de inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


• Preguntar a los alumnos si conocen algunas manifestaciones culturales y artísticas.

Desarrollo de la actividad principal (30 minutos):

• Presentar imágenes o ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como arte popular, danzas folklóricas, música tradicional, entre otros.


• Fomentar la participación de los alumnos, pidiéndoles que describan lo que ven en las imágenes o ejemplos.


• Promover la interacción y el diálogo entre los alumnos, para que compartan sus ideas y emociones al observar las manifestaciones culturales y artísticas.


• Registrar las respuestas de los alumnos en una lista en el pizarrón o en un papel grande.

Actividad de cierre (5 minutos):

• Recapitular lo aprendido durante la sesión.


• Hacer preguntas a los alumnos sobre lo que han observado y las características que han identificado en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Darles retroalimentación positiva por su participación.

Sesión 2:

Actividad