Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

competencias y habilidades para el desarrollo integral del alumno.

Sesión 1:
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo PDA: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentación del problema: "Cómo influyó la lucha por la Independencia de la Nueva España en los distintos sectores de la sociedad?"


• Breve introducción al tema y motivación a través de un video o imagen relacionada con la lucha por la independencia.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos previos que los alumnos tienen sobre el tema.


• Presentación del contenido teórico sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas a través de una presentación interactiva.


• Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y entrega de materiales para la realización del problema.


• Planteamiento del problema a resolver: "Cada grupo deberá investigar y elaborar una línea del tiempo que represente las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España, además de identificar los personajes y eventos más relevantes de cada etapa."

Fase de Cierre (10 minutos):

• Presentación de las líneas del tiempo por parte de cada grupo.


• Reflexión y discusión grupal sobre las etapas identificadas y los personajes y eventos más relevantes.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo PDA: Aplicar conceptos organizadores para dar cuent