Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
ROSA MARIA PINTO
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencias, integrando los saberes y habilidades necesarias para alcanzar el objetivo propuesto.
Planeación de clase para Matemáticas - Secundaria 1º
Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Objetivo: Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinaridad: Uso de los números con signo en la vida cotidiana y en la resolución de problemas.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase, explicando brevemente qué son los números negativos y su relación con el cero.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que mencionen situaciones cotidianas en las que se podrían utilizar números negativos.
Desarrollo:
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos manipulen objetos para representar números negativos en una recta numérica.
- Explicar el concepto de orden de los números negativos y cómo se representan en la recta numérica.
Cierre:
- Hacer una discusión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión en la que los alumnos deban encontrar ejemplos de números negativos en la vida cotidiana.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar lo visto en la sesión anterior, preguntando a los alumnos si encontraron ejemplos de números negativos en su vida cotidiana.
- Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus hallazgos y los representen en una recta numérica.
Desarrollo:
- Introducir el concepto de valor absoluto de un número y su representación en la recta numérica.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los