La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

VICTOR HUGO MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de grupos sociales y culturales en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la diversidad social y cultural en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

inclusión y respeto hacia la diversidad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de grupos sociales y culturales en México.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos valorar y comprender la diversidad de México?


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en equipos de trabajo.

  • Entrega de una lista de recursos como libros, artículos, videos, y entrevistas que los alumnos pueden utilizar para investigar sobre la diversidad social y cultural en México.

  • Los alumnos deberán investigar sobre un grupo social o cultural específico y su importancia en la identidad nacional pluricultural de México.

  • Durante la investigación, los alumnos deberán responder preguntas como: ¿Cuáles son las características principales de este grupo? ¿Cuál es su historia y origen? ¿Cómo se han integrado a la sociedad mexicana? ¿Qué aportes han hecho a la cultura mexicana?


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.

  • Realización de una discusión grupal sobre la importancia de valorar y comprender la diversidad de México.

  • Reflexión individual por escrito sobre lo aprendido en la sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentación del problema: ¿Cómo se compara la diversidad social y cultural en México con la diversidad social y cultural en el mundo?


Desarrollo:



  • Organización de los alumnos en nuevos equipos de trabajo.

  • Entrega de un mapa mundial y una lista de países que los alumnos pueden utilizar para investigar sobre la diversidad social y cultural en el mundo.

  • Los alumnos deberán comparar la diversidad social y cultural e