Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo el trabajo colaborativo y la reflexión crítica.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre las figuras planas y los cuerpos tridimensionales.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente las características de los cilindros, pirámides y conos y su relación con las figuras planas.


• Mostrar imágenes y ejemplos de cada una de las figuras para que los alumnos las identifiquen y las relacionen con objetos de uso cotidiano.

Actividad 1 (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo papel, lápiz y regla.


• Pedirles que, en sus grupos, elijan una figura tridimensional (cilindro, pirámide o cono) y la dibujen en un papel, especificando sus medidas y propiedades.


• Los alumnos deben discutir y llegar a un consenso sobre las medidas y propiedades de la figura elegida.

Cierre (5 minutos):

• Cada grupo deberá exponer su figura tridimensional y explicar las propiedades que han identificado.


• Resaltar la importancia de conocer las figuras planas y cuerpos tridimensionales para poder construir prototipos en 3D de separación de mezclas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando las características de los cilindros, pirámides y conos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el concepto de desarrollo plano y su importancia en la construcción de prototipos en 3D de separación de mezclas.


• Mostrar ejemplos de desarrollos planos de cilindros, pirámides y conos, resaltando las diferentes partes y cómo se pueden armar.

Activida