Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.

Planeación de clase para Artes en Secundaria 3º

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Calentamiento global y reforestación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas. Explicar brevemente qué se entiende por identidad personal y colectiva, así como su importancia.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas que reflejen identidades personales y colectivas. Ejemplos: música, danza, pintura, escultura, teatro, literatura, etc.


• Presentación del problema interdisciplinario: Calentamiento global y reforestación. Mostrar imágenes o videos relacionados con el tema para generar conciencia sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de proyecto comunitario: Trabajar de manera colaborativa y participativa en la creación de propuestas artísticas que promuevan la interculturalidad crítica.


• Formación de grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 integrantes para desarrollar sus proyectos.


• Investigación: Cada grupo investigará sobre distintas manifestaciones artísticas relacionadas con la identidad y sentido de pertenencia, t