Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Comprensión lectora y razonamiento lógico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.


• Plantear el problema interdisciplinar y su importancia para la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre productos de uso cotidiano y su composición.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una sustancia o producto de uso cotidiano para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales de laboratorio para que los alumnos indaguen sobre la concentración de la sustancia en su producto asignado.


• Orientar a los alumnos para que recojan información relevante y la registren en un cuaderno o en una presentación.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


• Promover la discusión sobre la importancia de la concentración en la efectividad o composición de los productos.


• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y cómo se relaciona con el problema interdisciplinar planteado.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la concentración en los productos de uso cotidiano.


• Presentar un nuevo recurso de lectura relacionado con el tema y el proble