Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Juany Bernal
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Servicio.


Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Ampliar las posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta clase se abordará el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas y máquinas que utilizamos en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan en diferentes actividades.

  • Presentación del problema: Plantear el problema a los alumnos: "¿Cómo podemos utilizar herramientas y máquinas en la preparación de alimentos para mejorar la alimentación de nuestra comunidad?"


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Exposición teórica: Explicar las características y funciones de diferentes herramientas y máquinas utilizadas en la preparación de alimentos.

  • Demostración práctica: Realizar una demostración de cómo utilizar estas herramientas y máquinas en la preparación de un alimento específico.

  • Práctica guiada: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes alimentos para preparar utilizando las herramientas y máquinas aprendidas. Los alumnos deberán seguir las instrucciones y utilizar las herramientas correctamente.


Sesión 2:



  • Exposición teórica: Introducir el concepto de Aprendizaje Servicio y explicar cómo este enfoque puede ser aplicado en la preparación de