La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Orfelinda Garcia
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

DESARROLLO DE CLASE


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo PDA: Registra y extrae conclusiones con respecto al arribo de los españoles al nuevo mundo y la colonización de las Antillas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Convivencia en armonía.


Sesión 1:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y repasar el tema anteriormente visto sobre el descubrimiento de América.

  • Presentar el problema a resolver: "¿Cómo lograr una convivencia en armonía en la colonización de las Antillas?".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles dificultades que se podrían haber presentado en ese período de la historia.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la colonización de las Antillas.

  • Proporcionar recursos como libros, internet, videos, etc. para que los estudiantes recolecten información relevante.

  • Los grupos deberán identificar las diferentes situaciones conflictivas que se presentaron y las estrategias utilizadas para lograr una convivencia en armonía.

  • Los estudiantes deberán registrar sus conclusiones en un formato de su elección (mapa conceptual, cuadro sinóptico, etc.).


Cierre:



  • Cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

  • Realizar una discusión en grupo sobre las estrategias más efectivas para lograr una convivencia en armonía.

  • Resumir las conclusiones obtenidas y plantear la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.

  • Presentar el problema a resolver para esta sesión: "¿Cuáles fueron los cambios políticos, económicos y sociales que se prod