Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Xóchitl Orea
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes podrán comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas, y serán capaces de proponer y resolver situaciones problemáticas que involucran estas operaciones con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y motivación del tema.

    • Presentación de una imagen de un bebedero para aves y preguntar a los estudiantes si saben cómo se relaciona con el tema de suma y resta.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de la suma y la resta.

    • Mostrar ejemplos de situaciones problemáticas que involucran sumas y restas con números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

    • Realizar preguntas a los estudiantes para fomentar la reflexión sobre estas operaciones y su relación como inversas.

    • Proporcionar ejemplos de cómo se pueden utilizar el algoritmo convencional para resolver estas operaciones.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.

    • Plantear la problemática del cuidado y preservación de la biodiversidad como un problema a resolver a lo largo de la secuencia didáctica.




Sesión 2: Resolución de situaciones problemáticas con números decimales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes podrán resolver situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):