Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

desarrollo inclusivo y respeto a la diversidad.

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y breve conversación sobre la importancia de la identidad personal y cómo nos describimos físicamente.


• Presentación del problema a resolver: ¿Cómo nos describimos físicamente y cómo mostramos nuestras características personales en una pintura?

Desarrollo (30 minutos):

Actividad 1 - "Mi descripción personal" (15 minutos):

• Se formarán grupos de trabajo de 4 o 5 alumnos.


• Cada grupo tendrá un espejo y hojas de papel para que los alumnos se observen y describan cómo son físicamente (color de cabello, ojos, piel, altura, etc.).


• Los alumnos compartirán sus descripciones en el grupo y ayudarán a sus compañeros a identificar características físicas propias.


• A continuación, cada alumno realizará una tarjeta con su nombre y su descripción personal.

Actividad 2 - "Conociendo nuestras familias" (15 minutos):

• Los alumnos se sentarán en un círculo.


• Cada alumno compartirá una característica física que tenga en común con algún miembro de su familia.


• Se fomentará el respeto y la valoración de la diversidad familiar.

Cierre (10 minutos):

• Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de aceptarse a sí mismos y a los demás tal como son, valorando la diversidad de características físicas y familiares.