Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo por parte de los alumnos.

Sesión 1 (Introducción al tema):

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la comprensión y producción de textos informativos, así como la importancia de los signos de puntuación para organizar las ideas dentro de los párrafos.

• Inicio: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué tipo de textos informativos conocen los alumnos y para qué sirven.


• Desarrollo:
  
  
  1. Presentar a los alumnos un ejemplo de texto informativo y analizar su estructura, resaltando la presencia de los signos de puntuación.
  
  
  2. Explicar el uso de los signos de puntuación: coma, dos puntos, punto y seguido, y punto y aparte.
  
  
  3. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y apliquen los diferentes signos de puntuación en textos informativos.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de los signos de puntuación para organizar las ideas dentro de los párrafos y la comprensión de los textos informativos.

Sesión 2 (Producción de textos informativos):

Objetivo de la sesión: Promover la producción de textos informativos por parte de los alumnos, empleando correctamente los signos de puntuación.

• Inicio: Recordar con los alumnos los diferentes signos de puntuación vistos en la sesión anterior.


• Desarrollo:
  
  
  1. Presentar a los alumnos diferentes temas de interés colectivo o individual, como por ejemplo: el cuidado del medio ambiente, los animales en peligro de extinción, los deportes favoritos, etc.
  
  
  2. Asignar a cada alumno la tarea de investigar y recopilar información sobre el tema elegido.
  
  
  3. Guiar a los alumnos en la elaboración de un texto informativo sobre el tema, asegurándose