Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades y capacidades, así como un enfoque inclusivo y participativo.

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Desarrollo de habilidades y capacidades, enfoque inclusivo y participativo
Interdisciplinariedad: Identificación de los elementos que conforman la identidad a través del arte

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y sentido de pertenencia.


• Mostrar ejemplos de distintas manifestaciones artísticas que reflejen la identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una manifestación artística que refleje la identidad y sentido de pertenencia de su comunidad.


• Cada grupo deberá crear una presentación multimedia para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus investigaciones y reflexionarán sobre la intención expresiva de las manifestaciones artísticas.


• Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en el arte.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducir la idea de la identidad personal y cómo se relaciona con el arte.


• Mostrar ejemplos de artistas que han utilizado su identidad personal como inspiración en su obra.

Desarrollo:

• Real