Medición del tiempo

Plan de clase

Aprendizaje por indagación:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad inicial:

• Saludo y presentación del tema "Medición del tiempo"


• Pregunta a los estudiantes: ¿Alguna vez han escuchado las palabras "quincena", "bimestre" o "siglo"? ¿Saben qué significan?

Desarrollo de la sesión:

1. Presentación de los conceptos y ejemplos de expresiones que indican temporalidad: quincena, bimestre, semestre, novenario, lustro, quinquenio, siglo, milenio, decenio, sexenio.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan estas expresiones.


3. Organización de los estudiantes en grupos de trabajo y entrega de tarjetas con diferentes expresiones de temporalidad. Cada grupo deberá investigar el significado y presentar ejemplos de uso.


4. Los grupos presentan sus investigaciones a la clase.


5. Planteamiento de un problema relacionado con la falta de información adecuada para la toma de decisiones sobre salud y bienestar. Por ejemplo: ¿Cómo podemos informar a nuestra comunidad sobre la importancia de una alimentación saludable?


6. Los estudiantes se organizan en grupos y llevan a cabo una investigación sobre el problema planteado, utilizando diferentes fuentes de información.


7. Cada grupo presenta sus hallazgos y propuestas de solución al problema.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de informarse antes de tomar decisiones sobre salud y bienestar.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad inicial:

• Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos de temporalidad.

Desarrollo de la sesión:

1. Presentación de ejemplos de situaciones cotidianas en las que se deben