Introducción al estudio de los números

Mayra Sifuentes
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias, así como una diversidad de estrategias y recursos didácticos.


Sesión 1: Introducción al estudio de los números (15 minutos)



  • Inicio: La maestra dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema del día: el estudio de los números. Explicará que van a aprender a expresar la sucesión numérica en su lengua materna y en español.

  • Desarrollo: La maestra organizará a los alumnos en parejas y les entregará tarjetas con números del 1 al 20. Los alumnos deberán decir el número en su lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

  • Cierre: La maestra realizará una puesta en común y reforzará las respuestas correctas. Les dará algunas recomendaciones para la siguiente sesión.


Sesión 2: Exploración de los números del 20 al 60 (20 minutos)



  • Inicio: La maestra recordará el tema de la sesión anterior y les preguntará a los alumnos si recuerdan la sucesión numérica hasta el 20.

  • Desarrollo: La maestra proyectará en el pizarrón una tabla con los números del 20 al 60 y preguntará a los alumnos si reconocen las unidades y decenas en cada número. Luego, les pedirá que formen grupos y, utilizando tarjetas con números, deberán expresar la sucesión numérica de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

  • Cierre: La maestra pedirá a algunos alumnos que compartan sus respuestas y realizará una retroalimentación grupal. Les asignará una tarea para la siguiente sesión.


Sesión 3: Ampliación de la sucesión numérica hasta el 120 (20 minutos)



  • Inicio: La maestra recordará a los alumnos el tema de las sesiones anteriores y les preguntará si han practicado la sucesión numérica en casa