Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo:
Aplicar el eje organizador uso y gestión del agua y su impacto para analizar el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: ¿Cómo se relaciona el uso y gestión del agua con el desarrollo histórico de las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china?

Convivencia escolar sana: Fomentar el trabajo colaborativo y el respeto mutuo entre los estudiantes.

Sesión 1: Introducción y análisis del problema

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del agua en la vida cotidiana y su relación con la historia.


• Planteamiento del problema y su relevancia.

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Investigación individual sobre las antiguas civilizaciones mesopotámica, egipcia, hindú y china, y su relación con el agua.


• Discusión en grupo para compartir los hallazgos y analizar cómo el uso y gestión del agua influyó en el desarrollo de estas civilizaciones.

Cierre:

• Presentación de los resultados por parte de cada grupo.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas entre las civilizaciones estudiadas.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2: Profundización y análisis

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de las preguntas planteadas.


• Organización de los grupos de trabajo.

Desarrollo:

• Investigación y discusión en grupo sobre los sistemas de gestión del agua utilizados p