La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y se debe fomentar la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase para Geografía - Relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: ¿Qué sabemos sobre las placas tectónicas?


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál es la relación entre las placas tectónicas y el relieve, la sismicidad y el vulcanismo?

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entrega de materiales (libros, atlas, internet) para que los alumnos investiguen sobre las placas tectónicas, sus características y dinámica.


• Los alumnos deberán realizar un mapa conceptual que represente la información obtenida.


• Circulación por los grupos para brindar apoyo y guiar el proceso de investigación.

Cierre:

• Exposición de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


• Puesta en común de las ideas principales sobre las placas tectónicas.


• Reflexión sobre la importancia de las placas tectónicas en la formación del relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema de la sesión anterior.


• Planteamiento del problema: ¿Qué evidencias podemos encontrar para demostrar la existencia de las placas tectónicas?

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica en el aula utilizando maquetas o modelos de placas tectónicas.


• Los alumnos deberán observar las evidencias de la existencia de placas tectónicas (sismicidad, volcanes, montañas, fosas oceánicas, etc.).


• Discusión en grupos sobre las evidencias encontradas y su re