El espacio geográfico como una construcción social y colectiva: Comprendiendo las interrelaciones sociedad-naturaleza.

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva: Comprendiendo las interrelaciones sociedad-naturaleza.

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema transversal: Violencia escolar.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

Objetivo específico: Presentar el tema del espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

• Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por espacio geográfico. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Desarrollo (25 minutos): Proyectar una presentación sobre el espacio geográfico y su relación con la sociedad y la naturaleza. Incluir imágenes y ejemplos de diferentes lugares y culturas. Fomentar la participación y la reflexión de los alumnos en base a las preguntas que se vayan planteando.


• Cierre (10 minutos): Realizar un debate en grupo sobre la importancia del espacio geográfico en la vida cotidiana y cómo influye en las interacciones sociales. Promover la inclusión de diferentes perspectivas y respeto hacia las opiniones de los demás.

Sesión 2 (Exploración):

Objetivo específico: Explorar las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.

• Inicio (5 minutos): Realizar una actividad de calentamiento, donde los alumnos deberán escribir en una hoja una interacción que hayan experimentado en su entorno natural.


• Desarrollo (30 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un mapa del entorno escolar. Cada grupo deberá identificar y marcar en el mapa las diferentes interaccione