Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

desarrollo de habilidades del siglo XXI.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación de la problemática: falta de agua en diferentes regiones del mundo.


• Generación de una lluvia de ideas sobre la importancia del agua para los seres humanos y los problemas que podría causar su escasez.


• Planteamiento del objetivo PDA: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Fase de desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignación de diferentes pueblos antiguos a cada grupo (por ejemplo: egipcios, griegos, mayas, chinos, entre otros).


• Investigación en línea y en libros de historia sobre los mitos fundacionales de cada uno de los pueblos asignados.


• Recopilación de información y elaboración de un informe escrito sobre los mitos encontrados.


• Creación de una presentación audiovisual en la que se expliquen los mitos fundacionales de cada pueblo antiguo.

Fase de cierre:

• Exposición de las presentaciones audiovisuales por parte de cada grupo.


• Realización de preguntas y comentarios por parte de los demás alumnos.


• Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de los mitos fundacionales en la comprensión de la historia de los pueblos antiguos.


• Sistematización de las principales ideas discutidas.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave sobre los mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Presentación de la problemática interdisciplinar: falta de agua.


• Generación de una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la falta de agua y cómo se relaciona con los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.

Fase de desarroll