Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
ELOY
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona y dialoga acerca de las responsabilidades compartidas, para la reducción del riesgo de desastres, con relación a qué le corresponde a la ciudadanía, a las autoridades, al gobierno, a los empresarios, a las organizaciones de la sociedad civil, así como la importancia de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención en su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
desarrollo sostenible y promover la participación activa de los estudiantes en la solución de problemas.
Título de la planeación: "Juntos podemos reducir el riesgo de desastres en nuestra comunidad"
Objetivo general: Reflexionar y dialogar acerca de las responsabilidades compartidas para la reducción del riesgo de desastres, promoviendo acciones individuales y colectivas en la prevención, y analizar el rezago educativo en nuestra comunidad.
Sesión 1 (Introducción):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de sensibilización: proyectar imágenes de desastres naturales y crisis humanitarias y preguntar a los alumnos si conocen alguna situación similar en su comunidad.
- Diálogo en parejas: ¿qué creen que le corresponde a cada uno para reducir el riesgo de desastres?
Sesión 2 (Causas y consecuencias de los desastres):
- Presentación de los diferentes tipos de desastres naturales y generados por acciones humanas.
- Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de estos desastres.
- Elaboración de una lista en el pizarrón con las respuestas de los alumnos.
Sesión 3 (Responsabilidades de la ciudadanía):
- Planteamiento del problema del rezago educativo en nuestra comunidad relacionado con los desastres.
- Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.
- Investigación en internet y libros sobre las responsabilidades de la ciudadanía en la reducción del riesgo de desastres.
- Elaboración de un cartel que refleje las responsabilidades de la ciudadanía y cómo pueden colaborar en la prevención.
Sesión 4 (Responsabilidades de las autoridades y el gobierno):
- Exposición de los carteles elaborados por los grupos