Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Aprendizaje por indagación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: resolver problemas de porcentajes en diversas situaciones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan porcentajes en la vida cotidiana.


• Plantear el problema de los alumnos no encontrando el uso práctico de los porcentajes en la vida cotidiana y discutir las posibles soluciones.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación cotidiana en la que se utilicen porcentajes, como calcular descuentos en una tienda o calcular el porcentaje de votos obtenidos por un candidato en una elección.


• Pedir a los grupos que investiguen cómo se resuelven esos problemas utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Proporcionar recursos como libros, internet y material de apoyo para que los grupos realicen su investigación.


• Guiar a los grupos en la resolución de los problemas y brindarles retroalimentación durante el proceso.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su solución a la clase y explique cómo utilizaron las ecuaciones lineales y cuadráticas para resolver el problema de porcentajes.


• Fomentar la discusión entre los grupos y la clase sobre las diferentes estrategias utilizadas y la importancia práctica de los porcentajes en la vida cotidiana.


• Reflexionar sobre cómo los porcentajes pueden influir en nuestras decisiones y cómo podemos utilizar las ecuaciones para resolver problemas reales.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente el tema de la clase anterior y los problemas planteados.


• Presentar a los alumnos nuevos problemas de porcentajes en situaciones cotidianas, como calcular el porcentaje de aumento salarial