Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


• Reflexión inicial: ¿Qué entendemos por diversidad? ¿Cómo crees que la diversidad influye en la forma en que nos relacionamos con los demás?

Desarrollo:

• Presentación de diversos casos de situaciones cotidianas en las que intervienen distintas formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos discuten sobre los casos y analizan cómo las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar pueden generar diferentes respuestas o soluciones.


• Puesta en común: Los grupos comparten sus conclusiones y se abre un espacio de debate y reflexión en el que se resalten las ventajas de la diversidad.

Cierre:

• Reflexión final: Cada alumno anota en su cuaderno una reflexión personal sobre la importancia de valorar la diversidad en nuestras formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Tarea: Los alumnos deben entrevistar a una persona de su entorno (familia, amigos, vecinos) para conocer su opinión sobre la diversidad y cómo influye en su vida diaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la actividad de la entrevista a través de una breve puesta en común de las opiniones recopiladas por los alumnos.


• Reflexión: ¿Qué hemos aprendido sobre la diversidad a través de estas entrevistas?

Desarrollo:

• Presentación de diversas situaciones en las que los alumnos deben aplicar lo aprendido sobre la diversidad y las diferentes formas de ser, pens