La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencia y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: presentar a los estudiantes un mapa de Europa y Asia en el Siglo XV y pedirles que identifiquen las principales rutas comerciales y áreas geográficas relevantes para el comercio en esa época.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de comercio y su importancia en la conformación de las metrópolis y sistemas de dominación en el Siglo XV.


• Actividad en grupos: los estudiantes investigarán sobre las rutas comerciales más importantes en Europa y Asia en el Siglo XV, así como los productos que se intercambiaban y las consecuencias geográficas y económicas de este comercio.


• Los estudiantes compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se llevará a cabo una discusión en grupo sobre los impactos del comercio en la geografía y la navegación en Europa y Asia en esa época.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: los estudiantes compartirán sus conclusiones sobre el impacto del comercio en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.


• Asignación de tarea: los estudiantes investigarán cómo el comercio afectó el desarrollo de las ciudades y la vida cotidiana de las personas en esa época.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del objetivo de la clase anterior y de la tarea asignada.


• Actividad de motivación: presentar a los estudiantes imágenes de ciudades importantes en Europa y Asia en el Siglo XV y pedirles que identifiquen elementos que evidencien el impacto del comercio en la conformación de estas ciudades.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de los hallazg