Introducción al tema de los textos expositivos

León Solis Jaireth
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1: Introducción al tema de los textos expositivos
Objetivo de aprendizaje: Comprender la estructura y características de los textos expositivos.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto comunitario: Elaborar una revista escolar.

  2. Introducción al tema de los textos expositivos: explicar qué son y para qué se utilizan.

  3. Análisis de ejemplos de textos expositivos: identificar sus características principales (introducción, desarrollo de ideas y conclusión).

  4. Actividad práctica: los alumnos deberán identificar la estructura de un texto expositivo dado.


Sesión 2: Tipos de textos expositivos y sus características
Objetivo de aprendizaje: Diferenciar los distintos tipos de textos expositivos y sus características.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: recordar la estructura de los textos expositivos.

  2. Presentación de distintos tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

  3. Análisis de ejemplos de cada tipo de texto expositivo: identificar sus características particulares.

  4. Actividad práctica: los alumnos deberán identificar el tipo de texto expositivo de diferentes ejemplos dados.


Sesión 3: Producción de textos expositivos para la revista escolar
Objetivo de aprendizaje: Elaborar un texto expositivo que presente una problemática y su solución.


Actividades:



  1. Repaso de los tipos de textos expositivos vistos en la sesión anterior.

  2. Presentación del tema de la revista escolar: los alumnos deberán elegir un tema de interés común para desarrollar su texto expositivo.

  3. Planteamiento de una problemática relacionada al tema elegido: los alumnos deber