Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

Faby Rivera
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las diferentes capacidades y estilos de aprendizaje de los alumnos.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del tema: "Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo".

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes que representen situaciones de desigualdad socioeconómica y promover una breve discusión sobre las diferencias que se pueden observar.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Entregar a cada grupo una guía con preguntas orientadoras sobre el tema y el problema a resolver.

  • Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar en libros de texto, enciclopedias, internet u otras fuentes confiables, para responder las preguntas de la guía y preparar una presentación.

  • Asegurarse de que los alumnos tengan acceso a la tecnología necesaria para realizar la investigación.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación de los grupos: Cada grupo deberá exponer sus hallazgos y conclusiones sobre el tema.

  • Realizar una síntesis de las principales ideas abordadas durante la clase.

  • Asignar una actividad para la próxima sesión: Los alumnos deberán elaborar un cartel o infografía que represente gráficamente las desigualdades socioeconómicas y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de presentación oral: Evaluación de la claridad, coherencia y organización de las exposiciones de los grupos.

  2. Rúbrica de cartel o infografía: Evaluación de la creatividad, pertinencia y claridad de la representación gráfica de las desigualdades socioeconómicas.


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