Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y comprensión lectora.

Sesión 1:
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Fase de inicio:

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación, donde cada alumno tenga la oportunidad de compartir una característica o cualidad que los hace únicos.


• Realizar una breve introducción sobre el tema a tratar, explicando la importancia de conocerse a sí mismos y cómo esto puede ayudar en el descubrimiento de nuevas habilidades y potencialidades.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de reflexión individual, donde los alumnos escriban en un papel cinco ideas o características que los define como persona.


• Formar grupos de trabajo y pedirles que compartan sus ideas y las comparen con las de sus compañeros, buscando puntos en común y diferencias.


• Realizar una lluvia de ideas en el grupo grande, donde los alumnos compartan las principales características que han identificado en ellos mismos.


• Promover un debate sobre la importancia de aceptarse y valorarse a uno mismo, y cómo esto puede influir en las relaciones con los demás.

Fase de cierre:

• Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión personal sobre la importancia de conocerse a sí mismos y cómo esto puede ayudar en su desarrollo personal.


• Realizar una ronda de conclusiones, donde cada alumno comparta su reflexión con el grupo.

Sesión 2:
Tema: Estrategias para incrementar la comprensión lectora.
Objetivo (PDA): Favorecer el aprendizaje a través del desarrollo de es