Explorando diferentes formas de expresión oral en distintas lenguas

Jenn Romero
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de inclusión y respeto a la diversidad cultural y lingüística.


Sesión 1: Explorando diferentes formas de expresión oral en distintas lenguas


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán distintos recursos de los lenguajes para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crearán otras formas de expresión.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Realización de una dinámica para conocer las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en otros lugares.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Exposición de distintas formas de expresión oral en lenguas de la comunidad y de otros lugares.

    • Reproducción de grabaciones o videos que muestren ejemplos de adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, etc.

    • Participación activa de los alumnos en la repetición y práctica de las formas de expresión oral presentadas.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión y diálogo sobre la importancia de valorar y rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Creando nuevas formas de expresión oral


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán los recursos de los lenguajes para crear nuevas formas de expresión oral a partir de las adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentación de ejemplos de nuevas formas de expresión oral creadas a partir de las adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • División de los a