Introducción al tema y descripción de objetos

ANDREA JOCELYN SANDOVAL
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo.


Sesión 1: Introducción al tema y descripción de objetos



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de describir oralmente objetos reales o ficticios utilizando vocabulario relacionado con las características físicas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender a describir objetos, personas, seres vivos y lugares".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué cosas pueden describir.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar a los alumnos diferentes objetos (pueden ser imágenes o traer objetos reales).

    • Pedir a los alumnos que describan los objetos utilizando adjetivos y vocabulario relacionado con las características físicas. Por ejemplo, "Es redondo", "Es grande", "Tiene rayas".

    • A medida que los alumnos describen, el maestro va escribiendo en el pizarrón las palabras o frases clave relacionadas con cada objeto.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen en casa un objeto que deseen describir en la próxima clase.




Sesión 2: Descripción de personas y seres vivos



  • Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de describir oralmente personas y seres vivos reales o ficticios utilizando vocabulario relacionado con las características físicas y de personalidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Pedir a los alumnos que compartan su experiencia en la tarea y describan el objeto que trajeron.



  2. Desarrollo