Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo integral, teniendo en cuenta el desarrollo cognitivo, emocional y social de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Construir y comparar colecciones, usando distintas estrategias.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no poseen conductas prosociales por lo tanto no saben trabajar en equipo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestro entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los números en la vida cotidiana.


• Resolución de situaciones problemáticas utilizando la estrategia de contar objetos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Juego de clasificación de objetos por cantidad.


• Trabajo en pequeños grupos para resolver situaciones problemáticas utilizando la estrategia de contar y comparar colecciones.


• Reflexión grupal sobre la importancia de trabajar en equipo y compartir ideas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Construcción de colecciones utilizando objetos de la vida cotidiana.


• Trabajo en parejas para comparar y ordenar las colecciones construidas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar las ideas de los demás al trabajar en equipo.

Sesión 4 (45 minutos):

• Juego de roles: Los niños simularán situaciones en las que deben compartir y repartir objetos de manera justa.


• Trabajo en pequeños grupos para resolver situaciones problemáticas relacionadas con la repartición de objetos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la justicia y el respeto al trabajar en equipo.