Introducción a las fracciones

Victor Miguel Pompa
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.


Sesión 1: Introducción a las fracciones
Objetivos:



  • Que los alumnos reconozcan las fracciones tercios, quintos, sextos, novenos y décimos.

  • Que los alumnos comprendan cómo se utilizan las fracciones en mediciones y repartos en diferentes situaciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el problema "La introducción en los niños hacia las matemáticas para aplicarlas a su vida diaria" y preguntarles qué saben sobre las fracciones y cómo creen que se utilizan en la vida diaria.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos manipulen material concreto (por ejemplo, trozos de papel o bloques de construcción) para representar las fracciones tercios, quintos, sextos, novenos y décimos. Poner ejemplos de mediciones y repartos en diferentes contextos (por ejemplo, una pizza dividida en sextos, una barra de chocolate dividida en novenos) y pedir a los alumnos que representen las fracciones correspondientes.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre las representaciones de las fracciones realizadas por los alumnos. Preguntarles cómo creen que pueden utilizar las fracciones en su vida diaria y qué beneficios les puede traer entender y utilizar las fracciones.


Sesión 2: Aplicación de las fracciones en mediciones y repartos
Objetivos:



  • Que los alumnos apliquen las fracciones en situaciones de mediciones y repartos.

  • Que los alumnos resuelvan problemas usando las fracciones estudiadas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre las fracciones tercios, quintos, sextos, novenos y décimos. Preguntarles si rec