Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Mariana De
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo de habilidades y competencias artísticas y culturales, así como promover el gusto por la lectura.


Planeación de clase:


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Objetivo: Enriquecer las producciones creativas de los alumnos al incluir o retomar elementos como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Motivación: mostrar imágenes de diferentes obras de arte y preguntar a los alumnos qué elementos les llaman la atención y por qué.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar a los alumnos que realizarán una actividad en la cual crearán una obra de arte utilizando diferentes elementos artísticos y culturales.

    • Distribuir materiales como papel, crayones, pinturas, tijeras, revistas, etc.

    • Indicar a los alumnos que elijan un elemento artístico o cultural que deseen incluir en su obra y que lo representen usando los materiales disponibles.

    • Brindar apoyo y guía a los alumnos en el desarrollo de sus creaciones, fomentando la creatividad y la experimentación.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Invitar a los alumnos a compartir sus obras con el resto del grupo y explicar qué elementos artísticos o culturales han utilizado.

    • Promover la reflexión y el diálogo entre los alumnos, preguntando qué han aprendido y cómo se sienten al haber creado su obra de arte.




Atender al problema: Actividades que les permita fomentar la lectura.



  • Durante la